這個小朋友...

昨天國小四年級小朋友戶外教學，但學校沒有通知到我
所以我早上還是照常去做數學輔導
但因為我的小朋友去戶外教學了，學校就另外給我一個五年級的小朋友

老師跟我說：這個小朋友她們班老師說她xxx xxx xxx...
其實我整個感覺是挺不舒服的
不是說這小朋友不好
是我就很不喜歡在小朋友面前討論小朋友的事情
好像小朋友不在旁邊一樣，但他們就在旁邊阿

其實這個狀況我在第一次參加這個program就感覺到了

第一次進到這個program時，一進圖書館，我就看到前面大板子寫：補救教學討論會
我就在想如果我在小朋友這種年紀，看到這樣的字句，應該會很受傷
好啦，我是自尊心有比較高，但小朋友多少也都有自尊心吧？
你就大辣辣的把家長們要討論的議題，寫在小朋友看的到的地方
或許校方不是要給小朋友看的，但你放在那邊就是大家都看的到阿
我會覺得這是一種傷害啦

然後，每次輔導完學校會要我們做個紀錄，寫在一張紙上
我不是很清楚這紙的用意，是要讓我們下次知道前一次的進度？還是說學校想要知道成效？還是？
上面有小朋友本次狀況的勾選
我常常看到小朋友會去看那一張紙，這真的讓我很質疑這張紙的用意
如果你看到學校並沒有妥當的保存那張紙，而小朋友可以輕易的閱讀到她被紀錄的狀況
你會很誠實的紀錄小朋友的狀況在那張紙上嗎？
至少我在寫的時候就會想：恩，我這樣寫如果被小朋友看到了，他們會不會誤解或受傷？
那寫出來的東西到底是要給誰看的呢？所以後來我乾脆就不寫了 orz 　算是某種程度的抗議吧

我實在覺得，有時候學校自己都不見得很尊重小孩的感受．．．

另外，我也覺得奇怪
有人會因為美術/體育/音樂等等不好，而被要求加強的嘛？
如果沒有的話，那爲什麼這群小朋友要因為數學這一科，被要求加強?